一、毕业设计（论文）的目的与要求

1、目的

本专业毕业设计（论文）是完成教学计划、实现本专业本科培养目标的一个重要的教学环节，其主要目的为：

（1）提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对国家、对集体无私奉献，对同事友爱团结、协作攻关，对事物能潜心考察、勇于开拓、勇于实践的基本素质。

（2）培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有过必改、用实践来检验理论、全方位地考虑问题等科学技术人员应具有的素质。

（3）培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力，培养学生从文献科学实验、生产实践和调查研究中获取知识的能力，提高学生从别人经验、从其它科学找到解决问题的新途径的悟性，以及培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力。

（4）培养学生综合运用软件工程理论和方法，进行软件开发和维护的能力，包括需求分析、系统设计、代码编程、软件测试、以及软件开发过程管理等知识的掌握和运用。

（5）对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核。

（6）为学生能否毕业、能否取得学士学位提供必要的依据。

2、要求

   为实现上述目的，对毕业设计（论文）的要求如下：

（1）在选题上应对学生进行综合运用所学知识去解决实际问题的训练，使学生的理论知识水平和动手能力、独立工作能力有所提高。

（2）选题原则上一个学生一个课题，也可多名学生采取分工负责的办法共同完成一个大的课题，但不得重复。

（3）论文要求，框架及字数应符合规定，一律打印成册，对于不符合规定的，导师及答辩委员会的评委有权要求重写。

二、毕业设计（论文）的安排

1、 时间安排

本专业设计共安排16周，具体安排如下：

（1）1—13周，毕业设计的开题。资料查阅、需求收集和分析、设计方案论证、代码编写、软件调试和测试。

（2） 14—15周，毕业论文的撰写。

（3） 16周，毕业论文答辩。

2、   指导教师的作用

学生的毕业设计是在指导教师的指导下独立完成的，指导教师在学生毕业设计中的作用为：

（1）毕业设计的选题，老师在毕业设计（论文）开始前的两至三个月内，交给教研室，教研室将各老师上交的题目统一公布，由学生自选倘若选题得到老师的认可，则学生可按此题进行准备，以便及早动手。

（2）毕业设计过程中的指导，老师必须经常和学生取得联系（至少一周一次），以便及时了解学生设计的进度和问题，布置下一阶段工作，解答疑问和解决实际困难，以保证学生毕业设计的顺利进行。

（3）毕业设计论文的辅导，指导老师有责任对学生毕业设计论文进行辅导和提出修改意见。

三、毕业设计（论文）的类型

毕业设计（论文）可分为下面几种类型

1、 软件开发型毕业设计

软件开发是运用软件开发技术和工具，收集需求，并设计和编写满足需求的软件产品，并对软件产品进行测试。

2、 项目管理型毕业设计

项目管理是运用软件工程理论，对软件项目计划、跟踪监控和度量进行实践。

3、 科研型毕业设计

这一类型毕业设计的特点是带有探索性，以期在某个关键技术上有所突破；或者对某一领域的前沿问题和理论进行研究、分析、对比，找出各自的特点、条件、局限、解决方案，并得出结论，提出新理论或改进方法。

四、成绩评定

1、成绩的等级及评定方法

（1）等级，毕业设计的评分等级为：优秀、良好、中等、及格、不及格。

（2）评定方法，毕业设计的总评成绩由指导老师、评议员、和答辩委员会给出，其中导师占40%，评议员和答辩委员会各占30%，指导老师、评议员、和答辩委员会的成绩均以百分制分数给出。

2、评分标准

（1）优秀：

按期圆满完成任务；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确、推理严谨，结论合理；独立工作能力较强，科学学风严谨；毕业设计有一些独到之处，水平较高。

文字材料条理清楚、通顺，论述充分，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，图表完备、整洁正确。

答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。

（2）良好：

按期圆满完成任务；能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确，结论合理；有一定的独立工作能力，科学学风好；毕业设计（论文）有一定水平。

文字材料条理清楚、通顺，论述正确，符合技术用语要求，设计图纸完备、整洁正确。

答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确回答主要问题

（3）中等：

按期圆满完成任务；运用所学理论和专业知识基本正确，但在非主要问题上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力，科学学风好；毕业设计（论文）水平一般。

文字材料通顺，但论述有个别错误或表达不清楚，图纸完备，但质量一般或有小的缺陷。

答辩时，对主要问题回答基本正确，但分析不够深入

（4）及格：

在指导老师的具体帮助下，能按期完成任务；独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏；在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误；立论、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确；毕业设计（论文）符合要求。

文字材料通顺，但论述不够恰当和清晰；词句、符号方面的问题较少，图表质量不高，工作不够认真，个别错误明显。

答辩时，主要问题能答出，回答问题较肤浅。

（5）不及格：

未能按期完成任务；或基本概念和基本技能未掌握。在运用理论和专业知识中出现不应有的原则错误；在方案论证、分析、实验等工作中表现为独立工作能力差，毕业设计（论文）未能达到最低要求。

文字材料不通顺，质量很差，图表不全，或有原则性错误。

答辩时，主要内容阐述不清，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误或回答不出来。

3、评分原则

为了比较客观地评出学生毕业设计的成绩，特提出如下评分原则：

（1）实事求是，不要从印象出发，更不要以指导老师的声望做为评定该学生成绩的依据。

（2）对学生的独立工作能力、科学态度和工作作风，应予充分的肯定。